第135章 学校其他老师组团请教,林默开设校内教学讲座

“太好了!林老师您真是太无私了!”老师们瞬间欢呼起来,王老师更是主动请缨,“我来帮您申请礼堂,再通知全校的异能老师!”

消息很快传遍了学校,不仅异能老师们翘首以盼,连不少学生都听说了这件事,纷纷打听能不能去听。毕竟育徒阁的队员们都是林老师一手带出来的,从“问题学生”变成冠军选手,这样的教学经验对学生来说也极具吸引力。

讲座当天,星辉高中的大礼堂座无虚席。原本只邀请了全校20多位异能老师,结果不仅来了所有老师,还有近百名学生挤在过道里、门口旁,甚至有人搬来小板凳坐在礼堂后排,场面火爆得超出预期。

“没想到这么多人来听啊!”苏晓和李瑶帮林默布置好投影设备,看着黑压压的人群,忍不住惊叹,“连高一的学弟学妹都来了,看来师傅的魅力不小!”

“主要是林老师的教学方法太管用了,大家都想取经。”柳月温柔地笑着,帮林默整理讲座资料,“刚才还有几位老师说,已经把您的‘缺陷排查手册’打印出来了,就等您详细讲解。”

林默走上讲台,看着台下热切的目光,轻轻敲了敲麦克风:“各位老师、同学们,大家好。今天我不讲空泛的理论,只分享两个核心——‘潜力洞察’和‘异能进化’,希望能给大家带来一点启发。”

投影屏上,首先出现了周宇的照片,左边是自卑低头的少年,右边是自信昂扬的A级异能者。“第一个核心,潜力洞察。很多时候,我们判断一个学生的潜力,只看异能等级和类型,这是最大的误区。”林默的声音清晰沉稳,“就像周宇,当初他的E级【微缩感知】被嘲笑为‘废品异能’,但通过精准洞察,我发现他的核心问题是能量桎梏,而非潜力本身。”

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他调出周宇的能量核心图谱,灰色桎梏与蓝色潜力的对比清晰可见:“潜力洞察的关键,是穿透‘等级’的表象,找到异能者的核心特质——可能是能量敏感度、精神力强度,甚至是性格特质。周宇的核心特质是‘感知敏锐’,只要打破桎梏,就能从E级跃升到A级。”

台下的老师们纷纷点头,王老师快速记录:“穿透表象,找核心特质……太关键了!我之前就犯了只看等级的错!”

“第二个核心,异能进化。”林默切换画面,赵灵儿从催生杂草到召唤食人花王的视频片段缓缓播放,“进化不是盲目提升等级,而是‘异能本质+需求适配’。赵灵儿的【森罗掌控】本质是‘灵植基因共鸣’,我没有让她练高阶攻击灵植,而是结合团队控场需求,激活了功能性灵植,让她成为不可替代的控场核心。”

他顿了顿,指尖泛起一抹翠绿的微光——复制的赵灵儿的基础灵植能量,轻轻点在投影屏上:“比如这位同学的【气息安抚】,看似没用,但其本质是‘情绪能量共鸣’,可以进化为‘群体情绪稳定’‘敌方情绪干扰’,适配团队辅助需求,实战价值一点不比攻击型异能低。”