林薇的出现，像一颗投入死水潭的石子，在刘军心中激起了巨大的涟漪。他几乎第一眼就被这个鲜活的、带着崇拜眼神的年轻女孩吸引住了。

对比家中日益显得“乏味”和“唠叨”的苏晴，林薇就像一股清新的风，唤醒了他体内沉寂已久的猎奇心和征服欲。

刘军开始不动声色地观察林薇。他利用自己“骨干教师”和“领导儿子”的身份，轻易地找到了接近她的机会。

工作上，他主动给予“指导”，帮她修改教案，分析学情。

生活上，他嘘寒问暖，体贴入微，俨然一位关心后辈的模范前辈。

“林老师，刚来还习惯吗？有什么困难随时跟我说。”

“这份教案思路不错，但细节上我再帮你润色一下。”

“听说你住教师宿舍？晚上一个人吃饭不方便的话，食堂的小炒还不错，我可以带你去尝尝。”

他的关心恰到好处，既展现了权威和能力，又不失温和与风度。

林薇初来乍到，对刘军这样的“优秀前辈”自然心存感激和敬意，对于他的帮助和邀请，起初只是礼貌地接受和感谢。

但她很快察觉到刘军的目光中夹杂着超越同事界限的热度，这让她感到不安。她知道刘军和苏晴老师的关系，因此总是刻意保持着距离，尽量避免单独相处。

刘军何等精明，他看出了林薇的回避，但这反而激起了他更强的征服欲。文质彬彬的外表下，隐藏的是为达目的不择手段的阴险。

他明白，要想得手，必须要有足够的筹码和精心的布局。

他想到了父亲，也想到了学校的王校长。

一个周末，刘军打电话回去，电话里故作不经意地对父亲提起：“爸，苏晴这次带毕业班，压力挺大的，年底评优也是个关键。我看我们学校的王校长，好像挺有能力的，要是您能帮着联络一下，对苏晴以后的发展肯定有好处。”