初夏的阳光透过会展中心的玻璃穹顶，洒在铺着浅灰色地毯的通道上，林薇薇踩着高跟鞋走向演讲厅，指尖无意识地摩挲着手中的演讲稿。距离她的分享还有半小时，可走廊里已经挤满了参会者，有人拿着笔记本低声讨论，有人举着手机拍摄展板上的嘉宾介绍，空气中弥漫着对行业未来的期待与热烈的交流氛围。

“林经理，您来啦！”一个熟悉的声音从身后传来，林薇薇回头，看到是A大就业办的王主任，他身边还跟着几位高校的老师。王主任快步走上前，笑着说：“我们特意提前过来，就是为了听您的分享。您推动的‘校园创业孵化平台’帮了我们学校不少学生，今天一定要好好学学您的经验。”

林薇薇连忙摆手：“王主任您太客气了，都是我们互相配合的结果。一会儿我会详细讲平台的运营模式，要是有不合适的地方，还请您多提建议。”几位高校老师也纷纷点头，说早就想和林氏深入合作，希望能从分享中找到契合点。

说话间，演讲厅的入口缓缓打开，参会者有序入场。林薇薇跟着王主任一行人走进厅内，目光瞬间被眼前的景象吸引——能容纳500人的演讲厅座无虚席，后排和两侧的过道上还站着不少人；舞台背景板上“第七届全国校园经济发展论坛”的字样格外醒目，下方滚动播放着往届论坛的精彩瞬间和本次参会企业、高校的LOGO；舞台两侧的大屏幕上，正实时显示着“校园经济创新实践”的相关话题讨论，不少参会者已经提前在上面留言互动。

陆承宇早已坐在靠前的位置，看到林薇薇进来，立刻起身挥手。林薇薇快步走过去，在他身边坐下，小声问：“人比我想象中多这么多，你刚才紧张吗？”

“我不紧张，”陆承宇笑着帮她整理了一下西装衣领，“但我猜你现在有点心跳加速。别担心，你准备得这么充分，讲出自己的真实经历就好。我刚才听旁边几位企业家聊天，他们都很期待你的分享，说想了解‘校园直播电商’的实战经验。”

林薇薇点点头，深吸一口气，打开提前准备好的平板电脑，最后确认了一遍PPT的播放顺序。屏幕上，从“校园用户需求洞察”到“校企合作模式”的每一页内容，都凝结着她和团队的心血——有“校园直播电商”项目首月销售额突破百万的截图，有学生创业者在孵化园区工作的照片，还有校企合作签约时的合影，每一个细节都承载着真实的故事。

上午10点整，主持人走上舞台，用洪亮的声音介绍：“接下来，让我们掌声有请林氏集团校园业务部总监林薇薇女士，她将为我们带来《校园经济的创新实践与数字化生态构建》的主题分享！林女士在校园消费领域深耕多年，从校园文创创业到校园直播电商，再到校园创业孵化平台，每一个项目都取得了显着成果，相信她的分享会给大家带来全新的启发。”

掌声如潮水般响起，林薇薇站起身，提着裙摆走上舞台。聚光灯落在她身上，她微笑着向台下鞠躬，目光扫过满场的听众——有白发苍苍的行业专家，有西装革履的企业高管，有朝气蓬勃的高校老师，还有带着笔记本的年轻从业者。她忽然想起三年前自己刚创业时，在小小的校园书店里向学生推销文创产品的场景，那时的她从未想过，有一天能站在全国性的行业论坛上，分享自己的实践经验。

“大家好，我是林薇薇。”她拿起话筒，声音清晰而沉稳，“今天想和大家聊的，不是高深的理论，而是我和团队在校园经济领域摸爬滚打的真实经历，以及我们对‘校园数字化消费生态’的一点思考。”

随着PPT的切换，林薇薇开始讲述“校园直播电商”项目的起步历程。她没有回避最初的困难——第一次对接高校时，因为不了解学校的管理流程，被拒绝了三次；第一次直播时，因为选品不符合学生需求，观看人数不足百人；第一次面对供应链危机时，团队连夜驱车三百公里找供应商谈判。这些真实的困境，让台下的听众纷纷点头，不少人拿起笔快速记录。

“后来我们意识到，做校园经济不能‘想当然’，必须深入了解学生的真实需求。”林薇薇点击鼠标，屏幕上出现了一张柱状图，“这是我们对全国10所高校、5000名学生做的调研数据，大家可以看到，当代大学生的消费需求呈现出‘实用化、个性化、数字化’三个特点——他们更关注产品的性价比和实用性，喜欢有校园特色的个性化商品，同时习惯通过直播、短视频等数字化渠道购物。”

她结合“校园文创专场”直播的案例，详细讲解如何根据这些需求调整策略：“我们联合高校设计专业的学生，开发了带有校徽、校训的文创产品，比如笔记本、帆布袋、钥匙扣，定价控制在50元以内，既满足了学生的个性化需求，又符合他们的消费预算。直播时，我们邀请高校的学生会主席担任嘉宾，和主播一起分享校园故事，让直播更有代入感。那场直播，单场销售额突破80万，复购率达到45%。”